Diese Frage stand am Beginn des Medienprojekts der 5d des BORG Fallmerayerstraße Innsbruck in Kooperation mit mole – Zeitschrift für kulturelle Nahversorgung.

Eva Penz, Daniel Zöhrer, Anna Anranter, drei SchülerInnen, ihr Lehrer Jens Nicklas und Nina Fink vom mole berichten über das Projekt – von der Idee bis zum fertigen Artikel. Eigenes Kulturverständnis, Fragebögen für Gleichaltrige, Recherche in andern Städten, Interviews mit KulturpolitikerInnen und Kulturspaziergänge, Fotos galt es zu hinterfragen, zu knipsen, zu sammeln, auszuwerten, zusammenzufassen, zu planen, durchzuführen, zu kürzen, zu dokumentieren, auf einer Seite zu veröffentlichen.

Der Artikel ‘Was ist Kultur?’, nachzulesen in mole #10, Frühjahr 2013 oder unter molekultur.at

Ein Beitrag von Geli Kugler.

Rüdiger Mayr, Initiator von BravoINK und Mag. Carina Wiesmayr von der Kinder- und Jugendanwaltschaft waren im Freien Radio Freistadt zu Gast. Sie stellen das Buch und den Verein BravoINK vor, sprechen über Essstörungen allgemein, geben Tipps für Betroffene und sprechen über die Buchpräsentation, die am 26. Februar in der Linzer Tabakfabrik stattfinden wird.

(Die in der Sendung gespielte Musik stammt von Alice Mansfield, die selbst mit einer Essstörung zu kämpfen hatte und ebenfalls am Buch mitgewirkt hat)

Heute widmen wir uns im Kultur- und Bildungskanal Kulturton 105,9 einem Bildungsthema. Die Arbeiterkammer Tirol hat mit Jahresbeginn ein neues Projekt mit dem Titel “Rückenwind” gestartet. Junge TirolerInnen, die sich auf beruflicher Orientierungssuche, in einer Umbruchsphase oder einer Auszeit befinden, können wichtige Erfahrungen für ihre weitere berufliche Zukunft im Rahmen von Europäischen Programmen erwerben.
Zu Gast im FREIRAD-Studio ist Leo Kaserer, der das Projekt leitet.
Im Rahmen des Livegesprächs gibt es die Möglichkeit direkt im Studio unter 0512/560291-11 anzurufen und Fragen an Leo Kaserer zum Projekt zu stellen.
Moderation: Michael Haupt

Informationen und Auskunft zu “Rückenwind”:
DSA Leo Kaserer, AK Tirol, Maximilianstraße 7, 6020 Innsbruck
Tel.: 0800/225522/1212
rueckenwind@ak-tirol.com
Star Gazy Boat Project

fich004, Jugendthemen, Humor, Pferde, PC-Spiele, Tiere, Essen, Jugendliche, Schule

DI, 25.12.2012, 16.00 Uhr: Die SchülerInnen der 1B des BRG Maroltingergasse präsentieren verschiedene Themen rund um Weihnachten: Wintersport, gespielte Interviews mit VIPs (wie etwa den Weihnachtsmann, der alles ‘checkt’), eine Geschichte um ein zweites Christkind: Weiters fragen sich die jungen RadioamacherInnen, was Neugier für sie bedeutet, und informieren über Bräuche. Selbstverständlich wird auch gesungen und gedichtet. mar003

Schüler der 4a der NMS Pazmanitengasse stellen ein kurze Wortsammlung aus der Gruselbox vor und übersetzen sie ins Mazedonische, Serbische und Persische. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schüler der 4a der NMS Pazmanitengasse übersetzen für den Urlaub wichtige Redewendungen in ihre Erstsprachen. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der NMS Grundsteingasse schlüpfen in die Rollen von SprachlehrerInnen und SprachschülerInnen. Am Programm stehen typische Redewendungen. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schülerinnen der 4a der NMS Pazmanitengasse präsentieren einen gespielten Türkischkurs. Thema: Telefonieren. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der NMS Grundsteingasse stellen ihre Lieblingsfarben in Serbisch, Tschechisch, Türkisch, Bulgarisch und Albanisch vor. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schülerinnen der 4a der NMS Pazmanitengasse stellen Redewendungen zu Mode und Kleidung vor. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 4a der NMS Pazmanitengasse präsentieren Sprachakrobatik in ihren Erstsprachen. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Wieder schlüpfen SchülerInnen der NMS Grundsteingasse in die Rollen von SprachlehrerInnen und SprachschülerInnen. Wie ersucht man/frau in diesen Sprachen um Hilfe? Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schüler der 4a der NMS Pazmanitengasse übersetzen bekanbte Begriffe aus der Welt des Fußballs in ihre Erstsprachen. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen
und nutzen.

Und nochmals schlüpfen SchülerInnen der NMS Grundsteingasse in die Rollen von SprachlehrerInnen und SprachschülerInnen. Wie ersucht man/frau in diesen Sprachen um Hilfe? Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 2d des Sperlgymnasiums präsentieren ihre neueste Sprachshow. Zu hören und erraten sind Kroatisch, Wienerisch, Phillipinisch und Polnisch. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 2d des Sperlgymnasiums präsentieren einen Dialog am Telefon. Es geht um ein Gespräch in einer Wiener Einkaufsstraße. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der PTS Burggasse geben Kostproben ihrer Sprachen und versuchen den Inhalt von Phrasen zuerraten. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 2d des Sperlgymnasiums präsentieren ein Quiz der besonderen Art. Die TeilnehmerInnen sollen die Sprachen anhören und erraten. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der PTS Burggasse lassen in ihre Sprachen hineinhören, informieren zu Schriftzeichen und stellen Phrasen und Worte vor, unter anderem ist auch in Hochdeutsch. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

DI, 12.02.2013, 12.30 Uhr: SchülerInnen der 4a der NMS Pazmanitengasse präsentieren Gesprächsrunden zu ihren Erstsprachen. U.a. geht’s um ‘Grusliges’, es gibt gespielte Sprachkurse, Tipps für den Urlaub, Fußball und vieles mehr. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen. Näheres zum Projekt ist auf www.sprech.org zu finden. paz006

SchülerInnen der 2d des Sperlgymnasiums interviewen ihre Mitschülerin mit Erstsprache Chinesisch. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Wie begrüßen wir uns auf Bosnisch und Türkisch? SchülerInnen der 2d des Sperlgymnasiums bringen einige Beispiele. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der PTS Burggasse bringen Beispiele ihrer Mehrsprachigkeit. Jede/r Sprecher/in sprisch mindestens 3 Sprachen. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schüler der PTS Burggasse sprechen über ihre Erstsprachen und weisen auch auf kleine Unterschiede ähnlicher Sprachen hin. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der PTS Burggasse sprechen über ihre Sprachen und geben auch Beispiele zum Dialekt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

DI, 19.02.2013, 12.50 Uhr: Zu einer kurzen Sprachreise der besonderen Art laden uns die SchülerInnen der 4C der KMS Hainburgerstraße. Die SchülerInnen sind auf der ‘Miss Language’ im Mittelmeer unterwegs. Kurz ist Barcelona in Sicht, aber gleich geht es zurück nach Neapel. Die Sendung wurde am 26.09.2012, dem Europäischen Tag der Sprachen in der Hauptbücherei Wien aufgenommen. hai009

Kinder und Jugendliche im Jugendtreff Bassena Stuwerviertel sowie in den Jugendzentren Volkertmarkt und Mextreff gestalteten kurze Hörszenen in Deutsch und übersetzten diese in andere Muttersprachen. So “wandern” die Namen von Straßen und Plätzen der Leopoldstadt durch die Sprachen (wie etwa Türkisch, Serbisch, Mazedonisch, Russisch u.v.m.). Das Projekt “Leopoldstadt vielsprachig hören” entstand im Auftrag der Gebietsbetreuung Karmeliterviertel.

DI, 04.12.2012, 16.00 Uhr: Voilà, une première: Die Radiobande bringt ihre erste französischsprachige Sendung mit SchülerInnen der 8c des Bundesrealgymnasiums Draschestraße. Die SchülerInnen vergleichen u.a. die Schulsysteme in Österreich und Frankreich und erinnern sich an Schulerlebnisse. Die Radiobande wünscht ihnen allen eine erfolgreiche Reifeprüfung und viel Erfolg! dra001

DI, 27.11.2012, 12.50 Uhr: Eine SchülerInnegruppe der 1b und 3c NMS Grundsteingasse stellt ihre Erstsprachen in drei Radiobeiträgen vor: Zu hören sind zwei gespielte Kurzsprachkurse sowie ein Gesprächsbeitrag, Zu hören ist Albanisch, Bulgarisch, Türkisch und Tschechisch. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen. gru002

DI, 11.12.2012, 12.49 Uhr SchülerInnen der Polytechnischen Schule Burggasse (Wien-West/Expositur Singrinergasse)präsentieren Gesprächsrunden zu ihren Erstsprachen. Motto war: “Über Sprachen sprechen”. Zu hören sind Beiträge, in denen die SchülerInnen 20 Sprachen kurz vorstellen. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen. Näheres zum Projekt ist auf www.sprech.org zu finden. burpts007

In diesem Sendungsreview informieren Wiener SchülerInnen über die Wiener Stadtpolitik, etwa zu Begriffen wie ‘Bezirksvertretung’ ‘Abstimmung’, ‘Gemeinderat’, ‘Wahlrecht’ und vieles mehr. Zu hören sind Gesprächsbeiträge von SchülerInnen der Islamischen Fachschule für Soziale Bildung in Wien, des BRGs Kandlgasse, der KMS Schäffergasse, der KMS Pazmanitengasse sowie des BRGs Waltergasse. Starke Stimmen war im Jahr 2010 ein Projekt des Vereins DAS SPRECH in Kooperation mit Wiener Schulen. Nähere Informationen unter www.sprech.org. Die Sendereihe STARKE STIMMEN wurde 2010 für den Radiopreis des Erwachsenenbildung nominiert. stst002

DI, 27.11.2012, 16.00 Uhr: SchülerInnen der 2d des BRG Kleine Sperlgasse stellen ihre Erstsprachen in verschiedenen Radiobeiträgen vor: Zu hören sind Informationen zu Chinesisch (Mandarin), Bosnisch, Türkisch, Kroatisch, Serbisch, Phillipinisch (Tagalog), Polnisch, Albanisch, Schweizerdeutsch und Wienerisch. Die Kurzpräsentationen werden im Rahmen von Gesprächsrunden, Interviews und amüsanten Sprach-Shows (‘Wer wird Sprachmeister?’, ‘Sprachdetektive’, ‘Muttersprachenquiz’) präsentiert. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen. spl002

DI, 13.11.2012, 16.00 Uhr: In diesem Sendungsreview informieren Wiener SchülerInnen über die Wiener Stadtpolitik, etwa zu Begriffen wie ‘Bezirksvertretung’ ‘Abstimmung’, ‘Gemeinderat’, ‘Wahlrecht’ und vieles mehzr. Zu hören sind Gesprächsbeiträge von SchülerInnen der KMS Viktor Christ-Gasse, KMS Diehlgasse, des BRGs Vereinsgasse, der KMS Neubaugasse sowie der KMS Schäffergasse (Expositur Schaumburgergasse). Starke Stimmen war im Jahr 2010 ein Projekt des Vereins DAS SPRECH in Kooperation mit Wiener Schulen. Nähere Informationen unter www.sprech.org. stst001

DI, 26.02.2013, 16.22 Uhr: SchülerInnen der 1A des BRG Maroltingergasse bringen in ihrer ersten Sendungen verschiedenen Themen on air. Zu hören sind Stellungnahmen und Gesprächsbeiträge über Mode, Ernährung, über PC-Spiele und Ferien. Zum Schluss ist ein spontan komponiertes Lied zu hören. mar002

Sendungsgestaltung: Margit Wolfsberger

VIENNALE Preis für der beste Dokumentation!!! Herzliche Gratulation!
Ehemalige BewohnerInnen des “gesellschaftlichen Experiments” der “Mühl-Kommune” waren schon mehrfach zu Gast in unserer Sendung und unseren Salons. Im Mai 2012 war der wiener salon zu Gast am Friedrichshof, dem Gelände der ehemaligen Kommune und wir haben dazu auch eine Sendung gestaltet. Bis jetzt hatten wir uns dem Thema immer von Seiten der Mütter und Väter Generation genähert. Dieses Mal kommt ein ehemaliges “Kommunen-Kind” zu Wort.

Nach dem Film “Wir Kinder vom Friedrichshof” (2010 mit dem Diagonalepreis der Erzdiözese Graz-Sekkau ausgezeichnet) ist dies der zweite Film, der die nächste Generation portaitiert. Paul-Julien Robert zeichnet in seinem Film “Meine Keine Familie” ein sehr persönliches Portrait seiner Kindheit und sucht die Auseinandersetzung mit seiner Mutter und seinem leiblichen Vater und deren Wurzeln.

Man muss nicht unbedingt Mitglied der Kommune gewesen sein, um vieles von dem gezeigten auch im eigenen Leben wieder zu finden. Letztendlich war die Kommune ein konzentriertes Abbild der Welt “draussen”. Ein Zeitdokument, dass nicht nur ehemaligen Kommunarden eine Hilfe zur Reflexion des eigenen Verhaltens bietet. >> Playlist: > Velvet Underground | Ride Into The Sun | CD Loaded: The Fully Loaded Edition > Fred Astaire | They All Laughed | CD Fred Astaire > Michael Jackson | Bad | CD King of Pop > Nacho Pop | Lucha De Gigantes | CD Amores Perros > Fats Waller | It’s No Fun | CD The Fats Waller Collection

Sendung vom 2. Juni 2012: Ende des Gehorsams – der Friedrichshof reloaded
Genossenschaft Friedrichshof
Freibeuter Film Wien
Geschichte des Friedrichshofs
Die Kinder vom Friedrichshof
Otto Mühl
Andreas Schlothauer: Die Diktatur der freien Sexualität AAO, Mühl-Kommune
AAO Aktionsanalytische Organisation

Beteiligte:
Oliver Neumann (Interviewgast)
Paul-Julien Robert (Interviewgast)
Christine Reiterer (Gestalter/in)
Georg Wagner (Produktionspersonal)

——————————————————————————————————————————

“Divided we stand?”

The economic crisis currently threating Europe presented by the point of view of young journalists. That is the main theme of this years’ European Youth Media Days, an event hosted by the European Parliament and organised in collaboration with the European Youth Press.

A total of 120 young journalists from the European Union and the Balkan have gathered to participate in political discussions and debates from media experts with the intention to produce in teams some media pieces related with the eurocrisis.

Our EU-Volunteer Gemma Plans Garcia has collected for us some of the inputs and outcomes of this three day workshop for young journalists.

SchülerInnen der 10. Klasse aus der Amerikanischen Internationalen Schule in Wien berichten von einer Exkursion der besonderen Art. Sie begaben sich auf die Spuren von Johann Wolfgang von Goethe und besuchten Weimar. Zu hören sind unterschiedliche Reiseeindrücke, biografische Informationen zu Goethe, Interviews mit PassantInnen und Schauspielerinnen in Weimar, aber auch Kostproben aus Goethes Werken
und aus Texten seines Freundes Schiller. Reisen mit! ais002

Erstmals findet dieses Jahr der Wien City Literatur-Wettbewerb statt. Ursprünglich initiierte Ursula Stenzel Workshops für junge Menschen an höheren Schulen im ersten Bezirk. Die Idee war, junge Menschen dazu zu animieren, sich selbst mit literarischem Schreiben auseinander zu setzen. Vom Konsumenten zum selbst agierenden. Christoph Braendle übernahm diese Idee mit viel Freude und leitet junge Menschen dazu an, ihre Gedanken auch entsprechend zu Papier zu bringen. Die Qualität der Ergebnisse war überraschend, vor allem wenn sie noch dazu von Profis vorgetragen wurden. Christoph Braendle hatte die Idee, die Texte von BurgschauspielerInnen vortragen zu lassen. Da können so manche Schülertexte mit Texten aus dem Literatur-Canon mühelos bestehen.
Nachdem die ersten Workshops so erfolgreich waren, entstand die Idee einen Wettbewerb zu entwickeln. Dieses Jahr sind nur Schulen aus dem ersten Bezirk eingeladen. Im kommenden Jahr soll dieser Wettbewerb in ganz Wien ausgeschreiben werden.
Wen es interessiert: Die heurigen Ergebnisse werden am 28.11.2012 im Casino am Schwarzenbergplatz von Burgtheaterstars wie Dorothea Hartinger, Alexandra Henkel, Andrea Clausen, Sona McDonald, Babette Arens, Markus Meyer, Cornelius Obonya, Jürgen Maurer und Daniel Jesch präsentiert. Die Moderation übernimmt Constanze Breitebner.
Weiters sprachen wir mit Chrstoph Braendle über seinen Roman “Onans Kirchen”.

> Marcus Davy | This is Your Captain Speaking | CD Hotel Sweet Dreams > Ismael Lo | Jammu Africa | CD Les Plus Belles Voix > Chabiba | La Ilaha Allah | CD Gnaoua 2005 > Youssou n’dour | New Africa | CD Eyes Open > Goran Bregovic | Klasnjikov | CD Underground

Wiener City Literaturwettbewerb 2012: Utopia – Wege in die Zukunft
Sendung mit Christoph Braendle 2011
Homepage Christoph Braendle
Wiener Salon Theater
der weiner salon Buchladen

Beteiligte:
Christine Reiterer (Gestalter/in)
Georg Wagner (Produktionspersonal)
Christoph Braendle (Interviewgast)

Puntos de Encuentro ist eine feministische Organisation in Nicaragua, die sich für die Rechte und autonomen Lebensräume von Mädchen und Frauen einsetzt. Um dieses Ziel zu erreichen, nutzen sie verschiedene Medien der Kommunikation, wie Fernseh und Radio.

Im April diesen Jahres nahm eine Vertreterin von “Puntos de Encuentro”, Hazel Jiron, am internationalen Medienworkshop der Frauensolidarität in London teil und erzählte Verena Bauer von Women on Air, von den Strategien und Methoden der Organisation, um die Geschlechtergerechtigkeit zu fördern und den Generationenkonflikt in ihrem Land abzubauen.

Sendungsgestaltung: Verena Bauer
Übersetzung gesprochen von Magdalena Winkler

DI, 02.10.2012, 16.08 Uhr: SchülerInnen der PTS Wien West in der Burggasse stellen sich in dieser Radiosendung kurz vor. Sie sprechen über ihre Hobbies und Tätigkeiten außerhalb der Schule – wie etwa Fußball, Sport, Musik. Auch lernen wir andere Sprachen kurz kennen und können in die Kunst des Beatboxens hineinhören. burpts006

DI, 02.10.2012, 16.00 Uhr: SchülerInnen der PTS Im Zentrum sind wieder on air. Sie sprechen über eigene Themen – über Döner Sandwich, Kennenlernen, Rassismus und Gleichberechtigung. Lustig, interessant, unterhaltsam & spannend. burpts005

In dieser Sendung stellen junge Menschen die 1948 von den Vereinten Nationen verabschiedete Allgemeine Erklärung der Menschenrechte vor. Der Workshop zu dieser Sendung fand am MO, 27.8. im Rahmen des Wiener Ferienspiels von wienXtra statt.

In dieser Sendung stellen junge Menschen die Europäische Menschenrechtskonvention und Genfer Flüchtlingskonvention vor. Der Workshop zu dieser Sendung fand am DI, 28.8. im Rahmen des Wiener Ferienspiels von wienXtra statt.

Die nächsten Vortragsabende in Oberösterreich: Freitag, 21. September 2012, 19:30 Uhr: St. Georgen/Gusen, Pfarrsaal; Freitag, 27. Oktober 2012, 19:30 Uhr: Ansfelden, ABC Anton Bruckner Center; Freitag, 2. November 2012, 19:30 Uhr:  Kleinzell, Bücherei.

“Spiele ohne Grenzen” ist ein Projekt im Rahmen des EU-Programms “Jugend für Europa”. Mit diesem Austausch-Projekt, bietet die europäische Union Gruppen junger Menschen aus verschiedenen Ländern und verschiedener Kulturen, die Gelegenheit, sich kennen zu lernen.

Wir haben mit Herrn Karl Mittermaier gesprochen. Er ist Leiter der Dienststelle Jugend des Magistrates der Stadt Wels und Organisator dieser Jugendbegegnung.

Ein Beitrag von Gemma Plans Garcia.

BerufsschülerInnen der Klasse 2TF der Berufsschule für Handel und Reisen gestalteten Leseperformances zu Gedichten aus dem Band ‘hautlichtpartikel’ der 74jährigen österreichischen Autorin Dorothea Schafranek. Die BerufsschülerInnen im Alter zwischen 17 und 21 Jahren setzten sich das Ziel, Lyrik mit audiodramturgischen Mitteln umzusetzen und auf kreativ-mediale Weise Texte eines älteren Menschen zu interpretieren (rhythmisch, chorisch, musikalisch, dramaturgisch). Die Radioworkshops fanden im Rahmen von ‘bookstage – Das Lyrap-Projekt’ der Gruppe gecko-art in Kooperation mit dem Verlag PROverbis statt, in welchem das Buch ‘hautlichtpartikel’ 2008 erschienen ist. LyRap-Das bookstage-Projekt fand in Kooperation mit der Initiative K3 – Kulturvermittlung mit Lehrlingen – von KulturKontakt Austria statt. hue007

DI, 10.07.2012, 16.00 Uhr: Es ist nicht die erste Überraschung, aber eine ganz besondere: SchülerInnen der FB-Klasse der Offenen Volksschule Zennerstraße haben AUTONOM und SELBSTSTÄNDIG im Sendestudio von Orange 94.0 eine Sendung gestaltet, aufgenommen und am PC geschnitten. Mit diesem Sendungsgeschenk, in dem Interviews unter den SchülerInnen zu hören sind, verabschieden sie sich von ihrem Lehrerinnen-Team. Die Wiener Radiobande wünscht den jungen RadiomacherInnen ‘Alles Gute’ für ihre weitere Zukunft! zen062

Traditionell, kreativ und engagiert führen Schülerinnen der OVS Zennerstraße mit ihrer Lehrerin Eva Neureiter die Tradition fort und senden aus Anlass des Internationalen Frauentags (der heuer wieder am 8.März stattfindet) live aus dem Orange-Sendestudio. Es geht um Mädchen- und Frauenspezifisches, etwa ein Mädchen-ABC, um Mädchenbücher und um vieles mehr. zen061

Acht Hoerspiele aus der Kooperativen Mittelschule in der Anton Krieger Gasse im 23.Bezirk, gestaltet von den Klassen 3c und 3d und unterstützt von Kulturkontakt Austria. kri006

SchülerInnen der 2d des GRG Ödenburgerstraße stellen ihre Sprachen Arabisch, Albansich und Deutsch vor. Es geht auch um die Schrift, Buchstaben und Dialiekte. Der Workshop zum Projekt fand am DI, 26.06.2012 statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprschigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 2d des GRG Ödenburgerstraße sprechen über Unterschiede in der arabischen Sprache in Marokko, in Tunesien und in Ägypten. Der Workshop zum Projekt fand am DI, 26.06.2012 statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

DI, 12.02.2013,12.40 Uhr: SchülerInnen der 2d des GRG Ödenburgerstraße präsentieren Beiträge zu ihren Erstsprachen. Zu hören sind Informationen zu Unterschieden innerhalb der arabischen Sprache, Redewendungen in Portugiesisch, Persisch und Deutsch, Sprachvergleiche Arabisch, Albanisch und Deutsch, eine Sprachshow und ein Sprachen-Talk. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprschigkeit steckt, begreifen und nutzen. oed001

SchülerInnen der 2d des GRG Ödenburgerstraße bringen Beispiele für Redewendungen in Portugiesisch, Persisch und Deutsch. Der Workshop zum Projekt fand am DI, 26.06.2012 statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 2d des GRG Ödenburgerstraße spielen eine Sprachshow, in der Sätze in Kurdisch, Arabisch, Bengalisch und Türkisch vorgestellt wird. Der Workshop zum Projekt fand am DI, 26.06.2012 statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 2d des GRG Ödenburgerstraße präsentieren Arabisch, Albanisch und Deutsch und vergleichen die Sprachen miteinander. Der Workshop zum Projekt fand am DI, 26.06.2012 statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von der Initiative VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

MI, 27.06.2012, 12.35 Uhr: SchülerInnen der 3A der Praxismittelschule der PH Wien stellen ihre Themen vor: Es geht um Zukunft, um die Wiener U-Bahn, um FUßball, Sprachen und – natürlich – um die Sommerferien, die bevor stehen. Zu hören sind Gesprächsrunden und ein Kurzhörspiel. phs002

SchülerInnen der 4d der KMS Kölblgasse präsentieren Redewendungen auf Albanisch, die häufig während des Essens verwendet werden. Der Sprachenstudio-Workshop fand am 21.06. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schüler der 4d der KMS Kölblgasse informieren über ihre Erstsprachen Dari und Arabisch und vergleichen Redewendungen in beiden Sprachen. Der Sprachenstudio-Workshop fand am 21.06. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schülerinnen der 4d der KMS Kölblgasse präsentieren Redewendungen und Sätze, die häufig bei Tisch verwendet werden. Der Sprachenstudio-Workshop fand am 21.06. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schüler der 4d der KMS Kölblgasse präsentieren ein kurzes Gespräch zwischen einem ponlischen und einem türkischen Gast nach einer Konferenz in Wien. Der Sprachenstudio-Workshop fand am 21.06. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

DI, 11.12.2012, 16.20 Uhr: SchülerInnen der 4d der KMS Kölblgasse präsentieren Beiträge zu ihren Erstsprachen. Zu hören sind albanische und polnische Redewendungen, ein Studiogespräch zu Dari und Arabisch, eine Unterhaltung bei Tisch mit Informationen zu Serbisch und Hindi sowie ein Dialog eines polnischen und türkischen Konferenzgastes in Wien. – Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen. koe002

Schülerinnen der 4d der KMS Kölblgasse stellen Sprichwörter in der polnischen Sprache vor und erklären sie. Der Sprachenstudio-Workshop fand am 21.06. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schüler der 1d des BRG Maroltingergasse informieren über den ungarischen Artikel und bringen Beispiele. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Schüler der 1d des BRG Maroltingergasse präsentieren einige Redewendungen und lade ihre Mutschüler zum Nachsprechen ein. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 1d des BRG Maroltingergasse bringen Informationen über die serbische Sprache. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 1d des BRG Maroltingergasse verschönern Ihren Tag mit kurzen Sätzen auf Serbisch und Kroatisch. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 1d des BRG Maroltingergasse informieren über die Endungen und das grammatikalische Geschlecht in der albanischen Sprache. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der 1d des BRG Maroltingergasse präsentieren Redewendungen und Gesten in der kroatischen und thailändischen Sprache und vergleichen sie miteinander. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

DI, 12.02.2013, 12.50 Uhr: SchülerInnen der 1d desBundesgymnasiums Maroltingergasse lassen in ihre Sprachen hineinhören. Vielleicht ist das eine Anregung, sich mit einer dieser Sprachen näher zu beschäftigen. Gebracht werden Informationen zum Artikel im Ungarischen, zu den Endungen im Albanischen, zu zu Kroatisch, Serbisch, Türkisch und Thailändisch sowie Unterschiede in Redewendungen und Gesten in diesen Sprachen. – Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen. mar001

SchülerInnen der N13 der Polytechnischen Schule Winzigerodestraße (1220 Wien) zeigen anhand von Phrasen-Gegenüberstellungen zwischen Bornisch und Deutsch, wie schön beide Sprachen sind. Der Workshop fand am 12.04. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

SchülerInnen der N13 der Polytechnischen Schule Winzigerodestraße (1220 Wien) präsentieren ein (nachgespieltes) Gespräch türkischer Touristen in Wien. Der Workshop fand am 12.04. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

DI, 11.12.2012, 12.18 Uhr: SchülerInnen der N13 der Polytechnischen Schule Winzigerodestraße informieren die ZuhörerInnen über Unterschiede im Arabischen in Ägypten, Tunesien und Palestina), über Pashtu und Persisch, über ‘Schönheiten’ der Sprachen in Bosnien und in Österreich. Weiters ist ein (nachgespieltes) Gespräch türkischer Touristen in Wien zu hören. – Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen. win002

Das Bild der verschleierten Frau, die von ägyptischen Sicherheitskräften bis auf den blauen BH entblößt, geschlagen und getreten wurde, ging um die Welt und gilt als Symbol für die Brutalität des ägyptischen Militärs.

Die ägyptische Soziologin Mona Abaza befand sich anlässlich der Veranstaltung “Islamische Demoktratien? Ägypten und die arabische Epochenwende” Ende April in Wien und gab Women on Air ein Interview. Sie sprach über die Rolle der Frau in den ägyptischen Protestbewegungen, die brutale Vorgangsweise des Militärs, das neue Parlament und darüber wie sie die Zukunft des Landes einschätzt.

Sendungsgestaltung: Verena Bauer

SchülerInnen der N13 der Polytechnischen Schule Winzigerodestraße (1220 Wien) informieren die ZuhörerInnen über Unterschiede im Arabischen in Ägypten, Tunesien und Palestina. Der Workshop fand am 12.04. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

Ein Schüler der N13 der Polytechnischen Schule Winzigerodestraße (1220 Wien) präsentiert einige Redewendungen in Persisch und in Pashtu und erklärt die Unterschiede. Der Workshop fand am 12.04. statt. Hörplatz Wien-Das Sprachenstudio wird von VielfalterSM gefördert. Vielfalter unterstützt Projekte, die das Potenzial, das in kultureller Vielfalt und Mehrsprachigkeit steckt, begreifen und nutzen.

DI, 26.06.2012, 12.35 Uhr: SchülerInnen der 1d des BRG Kleine Sperlgasse gestalten kurze Hörbuchtexte und nehmen sie mit den eigenen Stimmen auf. Zu hören sind eine Szene unter Zwillingsschwestern vor dem Computer, ein Fußballereignis der anderen Art, eine Begegnung der Dritten Art, Musik, die unter bestimmten Voraussetzungen gefährlich werden kann, und ein bedrohliches Szenario in der Polarregion. spl001

DI, 01.01.2013, 12.30 Uhr: Nichts für schwache Nerven! SchülerInnen der 1C des BRGs Theodor Kramer-Straße setzen sich auf kritisch-kreative Weise mit der geplanten Untertunnelung des Nationalparks Wien-Lobau auseinander. Wir wagen einen Blick in die Zukunft: Beim Bau des Lobau-Tunnels stoßen die ArbeiterInnen auf Geister. Internationale Medien werden aufmerksam und berichten über dieses Phänomen. Dazu kommt noch, dass Napoleons Töchter auferstehen und daran erinnern, dass die Gegend im Südosten von Wien in den Schlachten mit Napoleons Armeen Kriegsgebiet war. Weit mehr als 100.000 Menschen fanden dabei ihren Tod. Wenn das kein Grund ist, Geister auferstehen zu lassen? Trotzdem: Alle handelnden Personen sind frei erfunden. Namens- und Ereignisähnlichkeiten sind rein zufällig. the005

DI, 01.01.2013, 12.48 Uhr: SchülerInnen der 2C des BRGs Theodor Kramer-Straße führen uns in eine Welt von Fabelwesen und seltsamen Gestalten mit magischen Kräften. Alle Wesen sind frei erfunden, auch die Geschichten basieren auf der Fantasie der jungen RadiomacherInnen. Zu hören sind Lieder, Gedichte, Erzählungen und Beschreibungen – schaurig und schön! the006

Sendung vom 05.06.2012 von aber mit Christoph Vivenz & Mathis Zojer
Copyright der Texte liegt bei den Genannten

www.letzterschrei.at

Sendung vom 29.05.2012 mit Christoph Vivenz & Mathis Zojer. Copyright der Texte liegt bei den Genannten

Um ihre Mehrsprachigkeit sichtbar zu machen, haben Schülerinnen der 3FSA der Islamischen Fachschule für Soziale Bildung Taschen entworfen, auf denen sie sich selbst mit Sprüchen beschreiben. Zu hören sind Selbsteinschätzungen der SchülerInnen sowie ein Tonexperiment. Alle Eigenschaften der Schülerin werden jeweils gleichzeitig zum ‘Klingen’ gebracht, indem Aussagen zu Eigenschaften zunächst nacheinander aufgenommen und nachträglich tontechnisch zusammengemischt wurden. ifs012

http://radiopoly.wordpress.com/

https://vimeo.com/43070954

DI, 05.06.2012, 16.00 Uhr: Die Kipl-Kids (das ist die 3A der KMS Kinzerplatz) sind wieder am Wort. Die SchülerInnen berichten von ihrem Projekt “Brücken”. Es entstanden Gedichte, es wurde gezeichnet, es wird ein Brückentanz einstudiert, und es wird gesungen. Doch alles dreht sich um die Frage: Was bedeutet “Brücke” im übertragenen Sinn? kin009